由于信息系统在经济管理方面的应用极为广泛,对于经济类学生而言,计算机教育也就显
得尤为必要。当前学生缺乏对计算机应用知识的了解,动手能力较差,实验教学在经济类学生
计算机教育中的地位也显得尤为重要。面对计算机课程实践性强的特点,必须加强计算机实
验教学。
一、加强经济类专业实验教学的目的
加强计算机实验教学的目的:第一,让经济类学生通过实验,能够较熟练地掌握计算机的
基本操作技能,并且能利用应用软件,解决一些实际问题;第二,利用计算机结合专业课的教学
实践,能使学生更快、更好地领悟专业知识;第三,通过实验课,使学生能初步掌握特定 的程
序设计语言,具有一定的计算机专业应用的开发能力。
二、加强实验教学,完善经济类专业实验教学的内容
相对于计算机教育的层次,根据加强经济类专业计算机实验教学的目的,我们把计算机实
验教学的内容分为三个层次:
1.基础实验教学
计算机基础实验教学应包括两个方面的内容:一方面,计算机基础教育课的实验部分,即
所谓的上机实践环节部分,另一方面,根据计算机课程的特点,大力推广CAI教学手段,逐步实
现利用计算机来教计算机课程。
总体来说,由于计算机科学技术的发展迅速,计算机实验教学也应配合基础课程的教学跟
上形势,必须具有一定的前瞻性。不能片面地按照统一考试的设置来安排实验教学,而应以有
利于对学生培养作为主要原则。同时,通过一定的实践,增强学生的自学能力,鼓励学生能在
已有计算机知识的基础上独立掌握新软件应用的能力。
2.专业实验教学
专业实验课主要是利用计算机建立虚拟的现实环境(企业业务流程等等),帮助学生应用
各种专业知识,加强他们对专业知识的深入理解。这实际上也是计算机CAI教学的一部分内容
。
在这一方面,我系在去年建成了一个金融模拟实验网络,模拟现实证券和期货交易市场。
学生可以应用专业理论知识,判断市场趋势,进行虚拟操作,并有专业教师指导,使专业课生动
有趣。目前我们还正在建设一个会计实验网,希望能够模拟现实企业的会计电算化程序,利用
实际资料,使得会计类学生能对企业的各个会计处理流程有一个深刻的认识,改变过去会计类
学生只能下厂实习既费时又收效甚微的弊端。
3.专业开发实验教学
对于经济类学生而言,使用计算机更多地涉及应用能力,但这并不排除未来承担本专业某
些计算机软件的开发应用任务。这就要求学生必须掌握一定的程序设计语言。
经济管理类专业是偏文科的专业,相对于这一特点,今后计算机的应用更多地涉及数据库
和信息检索方面。因此一般而言,本类专业的学生都应学习Foxbase或Foxpro关系数据库。如
果有兴趣,学生还可学习C语言或Basic语言等等高级语言。在此基础上,实验室上机的目的是
让学生开发一定的小型作业,如简单的人事管理、物料管理或帐务处理等的开发任务,初步掌
握程序语言设计的基本知识。
同时,在某些专业课的教学中,也可穿插一些程序算法设计的内容。比方说,在《成本会
计》课程的教学中,适当安排8～10个学时的上机,让学生设计一个小型成本核算的程序;在《
运筹学》课程的教学中,适当穿插如简单线性规划及其它应用的程序设计等等。这样,一方面
,加深了学生对专业课的理解;另一方面,加强了学生计算机开发应用的能力。
三、加强实验教学发展经济类专业计算机教育处于当今信息时代,我们不但应根据实验教学的目的和内容适当安排学生的实验课程,而
且,必须利用最新的技术,不停地对现有教学模式进行改革、完善和发展。
1.加强实验室建设,更新、改善实验教学条件
在计算机基础教育中,实验是极其重要的一环。正是上机实验使得学生能充分应用理论
教学知识,增强其应用计算机的综合分析能力。因此,如有可能,应适当增加学生上机课时,增
强学生自学能力。同时,实验教学也应适应理论教学的需要,不断更新。例如,操作系统从DS
向Windows的转变,程序语言设计从结构化程序向面对对象程序设计的转变等等。
2.提高实验教学层次,逐步实现"以网络为中心"
一方面,强化实验室管理,利用网络环境。将每一实验室都建成一个小型局域网,以网络
操作系统为基础进行管理。这样,既方便了教师维护工作和管理工作,又给学生多了一个熟悉
网络操作的途径。
另一方面,利用Internet,拓宽实验教学的范围。自从进入90年代,国家加强了信息化的
建设,许多城市也大搞信息港。同时,Internet推动了全球范围内信息产业的迅猛发展,而以
Internet为基础的商业应用也不断发展,从最初的电子邮件、广告宣传,而进一步发展成为网
上电子交易等等,为当前企业带来了无限商机。而且,Internet技术在企业内部的应用,形成
Intranet的计算模式。面对这种现实情况,经济类学生作为未来的企业管理人员,应该且必须
熟悉Internet,了解上网的一般知识,掌握上网使用电子邮件及信息检索工具的能力。因此有
可能的话应该利用CERNET,在实验教学中开设有关Internet的课程。
3.适应实验教学发展,提高自身水平
信息业的发展日新月异,作为从事实验教学的工作人员,有必要在工作中不断提高自身的
技术水平,积极参与科研活动,跟上时代的步伐。4.改革教学方法,加强CAI教学模式
CAI教学模式在现代教学体系的应用越来越广泛。一方面,计算机类课程可以应用这种模
式增强实验教学效果;另一方面,更为重要的是,密切配合专业课教学,努力探索专业课教学的
新模式,为专业课教学注入新鲜血液。应用现代信息技术,在实验室中模拟企业环境、市场环
境,改善教学效果。有可能的话,利用多媒体技术,发展CAI教学模式,提高教学效果。
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